Sobre el fracaso escolar

3 de febrero de 2014

Por Serge Toussaint 
Gran Maestro de la Orden de Rosacruz

fracaso escolar

Como todos saben, se dice que cada vez más niños "fracasan en la escuela". ¿Significa esto que los estudiantes de hoy son menos inteligentes que los de ayer? Ciertamente no.En general, están incluso más despiertos que los de generaciones anteriores. Entonces, ¿debemos concluir que los maestros actuales son menos competentes que sus mayores? Tampoco, incluso si muchos de ellos consideran que han recibido una formación deficiente o insuficiente, por no mencionar a los que reconocen no tener la vocación, pero ejercen este trabajo por falta de otro.

 

¿Cuál es el fracaso de la escuela? Algunos mencionan la falta de recursos en la escuela o la universidad; otros, el insuficiente dominio de la lengua francesa en los niños afectados; y otras, la precaria socio-familia ... Otra razón, y no menos importante, está relacionada con el comportamiento de los niños. Al ser menos educados por sus padres, carecen cada vez más de respeto, obediencia, atención, concentración, coraje, perseverancia, etc. Esto tiene dos efectos principales: 1) los alumnos integran más y más difícilmente lo que se les enseña. 2) A los maestros les resulta cada vez más difícil transmitir conocimientos. Si a esto le sumamos que los programas, al menos en primario, se han desestructurado repetidamente en el contenido y el método,

Por contradictorio que pueda parecer, creo que la solución al fracaso académico radica en gran medida en la educación que los padres deben brindar a sus hijos. Si se educaran con respecto a los valores morales (o éticos) más básicos, necesariamente serían más receptivos al conocimiento y los conocimientos técnicos que se les transmiten en la escuela. Además, los maestros no perderían tanto tiempo y energía para mantener la disciplina, de modo que pudieran expresar plenamente sus habilidades y tener más en cuenta a los estudiantes en dificultades, que en realidad requieren más seguimiento.

Hoy en día, muchos padres ya no tienen el sentido de la educación y se descargan de los maestros para llenar su deficiencia en este campo. El papel de este último es sobre todo educar, es decir, transmitir conocimientos teóricos y prácticos. En Francia, el nombre "Educación Nacional" me parece inadecuado para reflejar el papel de la educación. Sería mejor hablar de "Instrucción nacional" o "Instrucción escolar" . Sea como fuere, la confusión es tal que muchos padres no solo no educan adecuadamente a sus hijos, sino que responsabilizan a los maestros por los fracasos que encuentran en su educación, en la medida en que los atacan. .

Independientemente del contenido de los programas y métodos utilizados, que ciertamente requieren mejoras y adaptaciones, la instrucción escolar debe incluir cursos, ciertamente educación cívica, pero también educación ética, con la intención de resaltar estas virtudes que son Respeto, cortesía, disciplina, coraje, así como hay cursos de ortografía, aritmética, historia, etc. Estos cursos, formales, estructurados y presentados a todos los estudiantes como una materia por derecho propio, ayudarían a que los niños de hoy se conviertan en padres capaces de educar adecuadamente a sus hijos, quienes tendrían una mejor oportunidad de ser buenos estudiantes.

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